颠簸的花朵会延续春天的希望,每一个儿童的成长都大于未来。随着我国城市化进程加快,家庭化迁移趋势趋于明显,流动社区持续涌现,与此同时,不断变迁的环境对流动儿童的身心发育、道德发展、社会化程度产生着重大影响。儿童时期是人形成健全人格和社会认同的关键时期,因此,把握流动儿童与社会环境的互动可以有效预防人格发展问题的产生和解决已出现的问题。怀着对流动儿童群体的关怀之心,2023年1月—3月,西华大学五分之五队在成都市锦江区社会组织发展基金会的资助下,在郫都区安靖街道土地村开展了“漂流瓶,携手行”流动社区儿童发展项目系列小组活动。
土地村外来人口达4万余人,其中流动人口家庭约2500户,流动儿童约1200人,流动儿童随家庭迁移后,往往会遇到一些问题和困难,流动儿童存在着亲子互动缺乏、人际交往缺乏、社区适应障碍、心理问题凸显等困境。在复杂的学校环境、社区环境和家庭环境的多重影响下,缺乏足够的关注和引导易产生心理健康、犯罪和社会认同等问题,社区对于流动儿童群体的提供的服务和资源有待增加。
为了保障流动社区儿童的权益以及维护他们的健康成长和发展,队伍围绕流动儿童的亲子关系、人际交往、社区融入和心理健康四方面采取介入服务,以促进服务对象在所处的关系共同体中得到成长,增强其社会功能,提升其互动能力。通过“家庭+同辈+社区”互动小组,采用情景游戏、互动分享、知识讲解、焦点讨论、实践感知等多种方式,吸引了来自土地村的流动儿童、流动儿童家长以及社区工作人员参与系列小组活动。
童享筑梦,绽放童年色彩
“我想成为一名医生,因为我也想要像他们一样穿上神圣的白大褂治病救人。”一名组员在分享环节满怀骄傲的说道。在朋辈互动小组中,团队通过“展露—讲演—憧憬”的过程,一步步促进土地村流动儿童的兴趣建设,引导社区流动儿童对自我梦想的发掘。团队成员开展了“兴趣拍卖会”,向小组成员介绍了不同职业兴趣内涵和相应的拍卖方式,并以举手竞答和积分兑换奖品等活动形式让小组成员对各自感兴趣的职业类型有了更进一步的了解;随后开展了“欢趣梦想展”,由儿童们自己制作相框和图画,用画笔描绘出自己的梦想职业,再用贴纸装饰自己的“梦想画框”,最终拼凑成了一面“梦想墙”;在“童享筑梦师”的活动中,组员们进行了职业角色扮演,利用丝带和纸板等材料完成了职业角色兴趣帽的制作并进行T台展示,表达了自己对于未来的美好的憧憬。
童聚社区,传播童年力量
社区安全与意识培养小组中,围绕食品安全、社区安全和社区治理流动儿童们展现出了独特的力量。“食品稚检员”融合了趣味性和学习性,让小朋友们通过制作糖葫芦手工活动的课程教学和实践操作来理解和践行食品安全的内涵及意义;“安全体验坊”开展了儿童议事会,让儿童们充分自主探索,总结出面临安全事故时的应对方式及预防措施,并进行了消防模拟体验来深化感知;“小小社区网格员”通过儿童议事和入户探访深入理解社区网格员的日常工作和职责;在活动的体验式参与和娱乐式学习中,儿童们纷纷意识到建设社区需要儿童群体和社区居民的共同努力。
伴童成长,凝聚家社共识
家庭教育是儿童青少年社会化的第一场所,良好的亲子关系对儿童的成长有着至关重要的作用。团队成员通过“我们都不完美”展开两类互动游戏揭露亲子日常互动的问题,通过“我们有话要讲”进行角色扮演体会不同角色下的想法和感受,通过“亲子沟通金钥匙”讲解了亲子沟通的误区、正确沟通的要点、积极沟通的办法,通过“打造完美家庭”逐步刻画亲子双方心目中的完美家庭雕塑。分享环节中,一位家长说:“我从来不知道原来我有这样的缺点,我一直在以我觉得对的方式来教育孩子,并未认真倾听孩子内心深处最真实的想法,这也是我值得反思的地方。”活动成员也纷纷表示此类亲子互助活动对于亲子关系的融洽、家庭情感的联结有着重要意义。
通过本次系列小组活动,西华大学实践团队体会到土地村流动儿童对发展与成长的渴望与期待,也意识到流动儿童发展环境改善的急迫性。相信随着儿童友好观念的不断传播和社区平台的不断支持,可以为土地村流动儿童提供了一个鼓励自主探索、支持多样性发展的交流环境,以促进流动儿童形成了良性的人际交往、和谐的家庭关系并推进其与社区融合,为流动儿童提升自身社会发展能力筑基。
